III. Les coopérations culturelles et éducatives, la francophonie

Les protocoles culturels et éducatifs demeurent à ce jour les plus importants dans le cadre des coopérations décentralisées mises en oeuvre avec le Vietnam. Ils portent essentiellement sur un appui à la création de cycles universitaires, l’accueil en France d’étudiants vietnamiens, l’apprentissage du français, les échanges culturels.

Pour les collectivités vietnamiennes, ces partenariats sont un moyen supplémentaire d’accéder à un niveau de formation nécessaire dans un contexte concurrentiel de plus en plus important, notamment du fait de la proximité de la Chine. Elles contribuent par ailleurs à proposer d’apporter aux Vietnamiens une offre plus diversifiée en terme de formation et de biens culturels.

Pour les partenaires français, ceux-ci permettent, d’une part d’oeuvrer à la promotion du système français de gestion des collectivités locales et de gestion étatique (en terme de droit par exemple) mais aussi de participer au renforcement de la francophonie comme outil politique auprès des instances internationales (ONU, banque mondiale, FMI, etc.)

Enfin, ces coopérations visent également à préserver l’identité vietnamienne mais aussi française, les biens culturels étant considérés par les deux parties comme distincts des services marchands.

De même, l’accession des populations au plurilinguisme est un enjeu essentiel du développement des territoires tant en France qu’au Vietnam. Surtout, il s’agit d’ouvrir les jeunes au monde en leur garantissant un meilleur accès à l’enseignement des langues étrangères et une meilleure réussite dans une perspective politique multipolaire.

Liste des ateliers

9. Les perspectives de la francophonie au Vietnam et la valorisation de la culture vietnamienne en France

Chefs de file : Ville de Montreuil – Province de Haï-Duong et Conseil général des Côtes d’Armor – Province de Nghe An

Enjeu : Faciliter l’accès à l’éducation, ouvrir les perspectives professionnelles pour les jeunes francophones au Vietnam, favoriser les échanges culturels et économiques entre les deux peuples.

Pratiques : Créer, gérer, animer une structure francophone au Vietnam, promouvoir l’enseignement du français appliqué dans le cursus scolaire vietnamien, promouvoir l’enseignement de la langue et la culture vietnamienne en France.

10. Mise en valeur du patrimoine et développement des échanges culturels

Chefs de file : Ville de Toulouse – Ville de Hanoï

Enjeu : Pour le Patrimoine, élaborer des plans de restauration sur le long terme basés sur un projet d’ensemble conciliant le maintien de la population, la mise en valeur de nouvelles formes d’utilisation des bâtiments historiques ou de grande valeur et une politique de transport proposant des solutions alternatives à l’expansion de la motorisation individuelle.

Pour la culture : promouvoir la créativité, le dialogue interculturel, l’ouverture aux nouvelles formes de production contemporaine faisant apparaître des formes inédites d’expression.

Pratiques : Concerant le patrimoine : mise en place de nouveaux outils de gestion tels que l’inventaire du patrimoine, et prise en compte des domaines sociaux, économiques et financiers avec la recherche de la mobilisation de financements privés , publics et internationaux dans les plans de restauration.

Concernant la Culture : participations croisées à des événements culturels, découverte des formes de production contemporaines, diffusion de spectacles vivants avec la participation de la population.

11. La coopération éducative et universitaire : des outils pour renforcer et développer la coopération décentralisée franco-vietnamienne

Chef de file : Agence Universitaire de la Francophonie (AUF)

Enjeu : Recherche des moyens d'action qui renforcent, dans le respect de la diversité linguistique et culturelle, les relations franco-vietnamienne des collectivités territoriales. Mobilisation des enseignants-chercheurs, des étudiants et des élèves autour de projets scientifiques et culturels par les établissements scolaires et d'enseignement supérieur, apportant une valeur ajoutée aux actions conduites par les collectivités territoriales, et contribuant à leur rayonnement et à leur développement.

Pratiques : Mobilité des enseignants et des étudiants, échange de chercheurs, réalisation de recherches communes, diffusion de l'information scientifique, échanges scolaires, utilisation des technologies de l'information et de la communication.

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